Capítulos XVI: Las enseñanzas y XVII: Madinat Al-Zahara.

Al día siguiente empezamos con la caligrafía y el alfabeto, para hacérselo más fácil su comprensión, decidí utilizar una serie de factores parecidos a la taquigrafía que aprendí cuando estudié en la época de mi juventud en la Academia Cima de Madrid, con la salvedad de que tendría que tener muy en cuenta que las vocales e y i no existen en la lengua musulmana, el resto, la a, o y u son las que se utilizan, luego había que explicar la diferenciación
entre las vocales largas debido a su sonido y el resto de las letras del alfabeto, así como su lectura, en fin en este aprendizaje Yo me incluí también, pensé que tanto si me quedaba como si conseguía marcharme siempre me vendría bien acabar de aprender por completo la lengua y su caligrafía, puesto que se hablaba y escribía en todo el mundo árabe.

Las letras tienen su propio estilo gráfico, están diseñadas en cursiva, no pueden separarse unas de otras a excepción de seis de ellas, son 28 caracteres, comenzando su lectura por la letra de la izquierda, no hay diferencia entre mayúsculas y minúsculas, se unen entre sí para formar sílabas y su grafía varía según la posición donde estén colocadas en el contexto de la frase, en relación a la caligrafía una vez que conseguí que se aprendieran de memoria las letras y las sílabas empezamos haciendo planas de trabajo hasta que conseguí que pudieran comunicarse entre ellas mismas
con sus trabajos caligráficos, vamos que las enseñé como toda la vida se había hecho con los niños en España, con el sistema del Catón, las prácticas eran obligadas para todas, también Yo participaba en estos trabajos. (...)